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摘要：在教学实践中，我经常发现有的高一新生在初中阶段数学成绩很好，但到高中后成绩却明显下降，甚至滑落为学困生。经过调查分析，此类学生是没有形成良好的学习习惯，难以适应高中阶段的学习任务。所以，注重良好习惯的培养应该引起我们的高度重视。本文结合教学实践，论述了良好习惯的作用与培养方法。
培养良好学习习惯 促进数学成绩提高
【摘 要】
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摘要：在教学实践中，我经常发现有的高一新生在初中阶段数学成绩很好，但到高中后成绩却明显下降，甚至滑落为学困生。经过调查分析，此类学生是没有形成良好的学习习惯，难以适应高中阶
【机 构】
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内蒙古通辽市第一中学
【出 处】
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小品文选刊：下
【发表日期】
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2015年10期
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