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创设情境,导入课题;初读课文,整体感知;品读感悟课文,仿写句式;拓展升华,想象说话;回归课文,师生对读。
《荷叶圆圆》教学设计
【摘 要】
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创设情境,导入课题;初读课文,整体感知;品读感悟课文,仿写句式;拓展升华,想象说话;回归课文,师生对读。
【机 构】
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河北省沧州市新华小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年7期
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