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本文以高中数学新课程提出的"以生为本"作为写作依据,提出高中数学教师在教学过程中应该是"引导者"的角色,应该为学生搭好知识迁移的桥梁,并提出几点关于实验教学的见解。
对高中数学新课程实验教学的几点看法
【摘 要】
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本文以高中数学新课程提出的"以生为本"作为写作依据,提出高中数学教师在教学过程中应该是"引导者"的角色,应该为学生搭好知识迁移的桥梁,并提出几点关于实验教学的见解。
【机 构】
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广东省和平县和平中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2011年12期
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