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合理利用多媒体辅助数学教学并与传统的教学媒体及常规教学手段合理结合，能够极大地丰富课堂教学并促进学生知识的理解。多媒体在小学数学课堂教学中的主要优势是能够诱发学生学习兴趣、激发学生思维，并能够增强识记能力，提高练习的效果。多媒体在小学教学实践中应避免走入误区，在课堂设计时应当重视学生的合作学习，注重多媒体与常规媒体的有机结合。同时，多媒体的应用不可忽视学生操作能力的培养，尽可能地避免滥用“效果”而分散学生注意力。