2006年11月27日是个特殊的日子：来自中央两部委和全国各兄弟省、自治区、直辖市民族和教育部门的领导和同志们，在青山绿水，气候宜人的粤北山区欢聚一堂，参加国家民委和教育部召开的全国发展民族地区基础教育经验交流现场会，总结和交流民族地区基础教育发展的经验，共商民族地区基础教育发展大计，这既是乳源瑶族自治县的一件大喜事，也是广东省民族和教育工作的一件大喜事。国家民委副主任吴仕民，教育部部长助理郭向远，国家民委教育科技司副司长张京泽，广东省副省长雷于蓝，省委统战部副部长、省民族宗教委主任温兰子，省教育厅副厅长李小鲁，韶关市领导郑振涛，丘隆基以及乳源瑶族自治县政府各级领导出席会议。
　　吴仕民在讲话中高度评价了广东省在发展民族地区基础教育方面取得的成绩，并将其概括为“三个无”、“六个有”和“六个优”，即无危房、无入学难、无欠账；有真正意义上的质量比较高的义务教育，有发展很快、质量较高的高中教育，有良好的教育设施，有相对均衡的教育结构和较协调的教育发展体系，有高素质的教学队伍，有良好的育人环境和政府的大力支持；民族教育地位优先、政策优惠、措施优化、机制优选、教师优待、服务优质。
　　郭向远总结了近年来民族地区基础教育取得的成就与经验，也指出了当前民族地区基础教育存在的困难。在谈到未来发展时，郭向远强调，发展民族地区基础教育，首先要强化政府责任，全面完成“两基”攻坚任务。要认真研究和解决民族地区基础教育中存在的各种问题，包括完善办学结构，加强高中教学力量；减少辍学率；加强师资队伍建设，特别是要加强双语教师队伍的建设，巩固和完善教师待遇保障机制等。
　　乳源瑶族自治县委书记段宇飞指出：在乳源召开此次会议，对于我们以更加开阔的视野、更加扎实的工作来谋划和推进民族地区基础教育事业，具有重要的意义。他要求民族工作部门把民族教育工作放在民族工作更加突出的位置，在今后的工作中制定明确的规划和具体目标，实施能够见效的工程，挖掘、用好、创新有关政策。力所能及地集中办学，调动社会力量的参与，多渠道筹集经费，不断创新对口支援。继续做一些扎实有效的工作，巩固普九，办好民族寄宿制学校，进行马克思主义民族观、世界观教育。
　　


　　主管乳源瑶族自治县教育领域的周志军副县长向记者强调：我们要有教育优先的意识，对少数民族有真情实感，求真务实的作风，勇于创新的精神，行之有效的工作方法，以及把握机遇的意识。学习经验不是照搬经验，学习别人必须结合自身实际，创造出适合本地实际的新经验、新做法，走出各具特色的民族地区基础教育发展之路。
　　据悉，广东省共有乳源、连南、连山3个民族自治县，7个民族乡。近几年来，广东省优先解决民族地区孩子读书问题，实施“两免一补”政策，从政策、资金、人才培养等方面给予倾斜；2005年，广东省率先将乳源等3个自治县作为首批16个开展农村免费义务教育的试点县，比全省提前一年实施免费义务教育。目前，广东省3个自治县近90%的学生可享受免除杂费义务教育，近50%的学生可享受“两免一补”；从上个世纪80年代开始，广东省对乳源等3个自治县大力开展寄宿制教育；不断提高民族地区中小学办学条件，扶持民族地区发展普通高中、职业教育和技工教育，3个自治县和7个民族乡义务教育阶段学生巩固率和小学生升学率均超过全省平均水平，广东省近几年的民族教育事业发展和民族地区得到较快发展。
　　


　　“脱贫就要先抓教育”这是乳源县委书记段宇飞的誓言，“不重视教育的县长是不称职的县长”这也是乳源瑶族自治县长邓建华的决心，正是在乳源人民上下一心的前提下，勤劳、善良的瑶乡人民抱着宁肯少吃一顿饭也要将教育进行到底的雄心壮志努力奋斗着。从此，瑶山脚下仿佛处处都耸立着一座座的教育大厦。特别值得一提的是乳源瑶族自治县高级中学，普通高考连创佳绩。高考上线人数一年一个新高，从2002年重点上线6人、本科上线58人，发展到2006年83人上重点本科线，上本科线335人，上线率达46.2%，跃居全市各县（市）之首。该校建校以来，坚持正确的办学理念，抓住新课程实验这一良好契机，从少数民族地区的实际和瑶族孩子的特点出发，扎扎实实地开展教育教学工作不断提升学校办学水平。
　　与会代表还分别听取了广东省、乳源瑶族自治县以及有关省区关于加快民族地区基础教育发展的经验介绍，就相关问题展开了热烈讨论，并广泛交换了意见，同时还参观考察了位于粤北地区的乳源瑶族自治县、连南瑶族自治县和连山壮族瑶族自治县的部分中小学。