论文部分内容阅读
"通识教育"是为了弥补"专业教育"的不足,通过课程体系改革,增加一定数量的人文社科类课程,可以扩大学生的知识面,解决应试教育带来的学生知识结构不合理问题。山西工商学院在实践中探索出一种"通识教育+专业教育+准军事化管理+实践体验式教育+短期研修"的创新人才培养模式,为社会培养了大量学科特长突出、综合素质全面、人格素养健全的应用型人才。