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目的:基于OBE理念探讨混合式教学模式在流行病学教学中的应用。方法:对2013级预防医学本科生进行教学试点及效果评价。结果:实验组学生的学习参与情况,期末成绩,科研项目数均高于对照组(P<0.05)。结论:以OBE理念为基础的混合式教学模式既可提高学生的学业成绩,又能推动学生将理论应用实践的创新能力培养。