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当前，中职数学教材内容难度远高于学生实际水平，其过多关注理论学习，导致了学生产生数学学习的消极心态。笔者认为，中职数学教学应该是培养学生科学的数学思维、数学思想，提高学生的数学素养。因此，让美育介入中职校数学课堂，就显得尤为突出。
中职数学教学中渗透美育的策略研究
【摘 要】
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当前，中职数学教材内容难度远高于学生实际水平，其过多关注理论学习，导致了学生产生数学学习的消极心态。笔者认为，中职数学教学应该是培养学生科学的数学思维、数学思想，提高学生
【机 构】
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平潭职业中专学校
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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本文系福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“‘两区一岛’中等职业教育发展战略研究”[立项批准号FJJK16-161]的研究成果.
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