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生源复杂是高职院校的一个显著特点,不同生源的学生表现出不同的学习心理.从学习动机、学习态度、学习意志、学习习惯四个方面对不同生源高职生学习心理现状展开分析,为高职教育因材施教、有的放矢地开展教学工作和管理工作具提供依据.
生源视阈下的北京市高职生学习心理探析
【摘 要】
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生源复杂是高职院校的一个显著特点,不同生源的学生表现出不同的学习心理.从学习动机、学习态度、学习意志、学习习惯四个方面对不同生源高职生学习心理现状展开分析,为高职
【机 构】
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北京信息职业技术学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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