【摘 要】
：
随着技术变革与社会场域之间的互动演化,媒介融合作为一种社会现象进入学术研究视野.通过运用CiteSpace文献计量学软件,对中国知网(CNKI)数据库中CSSCI核心期刊收录的2006—2020年有关媒介融合的1491篇文献进行可视化处理,以科学知识图谱方式对媒介融合的关键词共现、研究主体共现、文献共被引等方面进行分析,以期呈现我国媒介融合研究的发展脉络、话题热点与方向趋势,探寻媒介融合研究的知识图景及学术增长点.研究发现:学界对媒介融合的范畴界定与意义阐释突破了业态边界,主题视角聚焦于媒介与技术、媒介与
【机 构】
：
山东大学国际教育学院,山东济南,250100
论文部分内容阅读
随着技术变革与社会场域之间的互动演化,媒介融合作为一种社会现象进入学术研究视野.通过运用CiteSpace文献计量学软件,对中国知网(CNKI)数据库中CSSCI核心期刊收录的2006—2020年有关媒介融合的1491篇文献进行可视化处理,以科学知识图谱方式对媒介融合的关键词共现、研究主体共现、文献共被引等方面进行分析,以期呈现我国媒介融合研究的发展脉络、话题热点与方向趋势,探寻媒介融合研究的知识图景及学术增长点.研究发现:学界对媒介融合的范畴界定与意义阐释突破了业态边界,主题视角聚焦于媒介与技术、媒介与社会、媒介与人等三大方向.在技术域与社会场域交融的数字化时代,人媒融合是将来媒介融合研究的重要议题.
其他文献
党的十八大以来,习近平同志不仅率先垂范,一以贯之坚持上讲台,而且还对领导干部带头上讲台,带头讲思政课做出了明确指示与要求,形成了习近平关于领导干部讲思政课的重要论述.其内容包括:深刻把握新时代党情、国情、世情新变化的逻辑起点;突出青少年生力军和领导干部先锋力量双重维度的逻辑重心;清晰阐释思政课“是为何”以及领导干部“如何为”的逻辑主线;提升领导干部在思政课上的引导力以筑牢意识形态前沿阵地的逻辑归宿.其脉络清晰,环环相扣,为推进领导干部讲思政课常态化,提供理论引领和实践指向.
在全球信息化、智能化高速发展的当下,拉康的欲望理论为我们研究隐藏在资本背后的深层驱动力提供了更广阔的思考空间,而他对弗洛伊德欲望理论当中一些核心概念的吸收和批判也是其自身理论发展的重要动因.拉康创造性地将自己的理论建立在对主体性哲学消解之上,通过分析语言和文化对欲望的作用,超越了弗洛伊德有关无意识、超我、自恋等概念体系,在此过程中不仅实现了他自身欲望理论的转向,也完成了对精神分析的欲望理论的一次重构.基于此,拉康对主体及其真实状况的讨论为新的主体理论提供了内在伦理价值,也对当下我们所面临的文化批判、女性主
2020年是中国人民志愿军奔赴朝鲜出国作战70周年,同年10月北京电视台播出抗美援朝主题的纪录片《记忆的力量·抗美援朝》,采用不同于之前历史题材纪录片的既有创作方式,以集体记忆理论为叙事视角,以在抗美援朝战争期间的关键人物与事件作为叙事逻辑,使用大量的影视剧资料、人物访谈以及重要物件静物拍摄的表现手法,辅之以文献、口述等叙事手段,打破纪录片与影视剧之间的思维壁垒,以穿插经典影视片段的方法来唤醒集体记忆,以亲历者、研究者的叙述还原集体记忆,以静态照片加深集体记忆,大胆创新探索的纪录片拍摄手法,用20集的篇幅
作为马克斯·韦伯的经济伦理思想的核心,理性主义渗透在他的相关研究著作中,其所强调的人的理性在人类诸文明发展中起到的决定作用更是得到了学术界的普遍认同.然而西方经济伦理中的个人主义至上的本质以及弊端在成就资本主义兴起的同时,也为其衰亡埋下了祸根.与此相对,中国传统伦理所倡导的是个人与群体相统一的群体主义理性,通过内化成中华民族的集体意识,维系着五千年文明的传承,在21世纪的今天,以人类命运共同体的新形式为世界的繁荣发展贡献中国智慧.
站在企业立场,是什么原因导致了职场性别歧视行为的产生?研究立足于“企业用工成本中的性别差异化调研”实证资料,基于性别用工成本差异的视角对该问题展开讨论.研究发现:第一,存在较为明显的性别用工成本差异;企业因性别而产生的用工额外成本主要包括女性“三期”用工额外成本、女性替代用工成本和女性其他用工额外成本三项;第二,企业性别用工成本差异是企业相关性别人事决策的内在动力;第三,女职工性别角色的身份溢出和生育保障制度的国家缺位与责任下沉是造成性别用工成本差异的内在机制;第四,性别用工成本差异的存在造成女性在招聘环
数字经济作为信息技术时代的必然产物已渗透到各行各业,政府的有效监管受到全方位的挑战.从数字经济带来监管变革角度出发,结合优势、劣势、机遇和挑战探析政府监管模式,通过研究发现,数字经济改变原有市场经济秩序体现行业变革、市场变革及劳动变革;就数字经济政府监管优势、劣势、机遇和挑战而言,政府面临最大影响是监管机遇和挑战,且政府在数字经济监管中应逐步实现主动型管理;政府应处理好数字经济监管边界问题,围绕管理与信息、管理与服务、管理与市场、管理与安全,科学有效地发挥数字经济模式作用,推动数据价值有效化,为我国早日成
课程观是对课程的基本观点和看法.传统思想政治理论课程观从教育者角度出发,把课程内容看成是一种外在于学习者的知识,把课程形式看成是列在课表上的有计划、有目的开设的思想政治理论类课程,这种课程观对思想政治理论课规范化建设起到了促进作用,但也制约了课程建设和发展.党的十八大以后,习近平总书记用更开阔的课程观念阐述思想政治理论课建设,从整体的角度对思想政治理论课进行定位,系统论述思想政治理论课与其他课程、理论课程与实践课程、显性课程与隐性课程的关系,提出一系列思想政治理论课建设的新思想新观点新论断,更新了思想政治
文明要发展,哲学需先行.量子力学的进步,有可能以一种全新的方式改变哲学家的思考.我们正身处一个伟大的时代,从"知识就是力量"走向"思维就是力量".在这个"转识成智"的时代,给我们带来力量的思维首先是量子思维.科技越发展,伦理越重要;包括科技伦理学在内的应用伦理学,不应是现成的现代道德原则在具体领域的推广应用,而应是与当代生活世界巨大变迁相应的新的伦理学.在科技时代做伦理学,除了日常经验之外,科学实验也是重要的源头.应用伦理学及一般的伦理学思考有必要正视科学实验的成果,而虚拟现实、大数据、合成生物、计算机建
在智能辅助审判技术下,算法权力与审判权的冲突是法官问责难题的内在机理.根据司法规律和司法改革的总目标,在充分利用科技提高审判能力的同时,应通过立法赋予法官适用人工智能的选择权和算法解释权,保障法官享有对案件裁判结果的最终决定权,并由法官承担审判责任,以破解智能辅助审判技术下的法官问责难题.法官故意利用人工智能违反法律法规,或因使用人工智能时存在重大过失导致裁判错误并造成严重后果,依法应当承担违法审判责任,但能够证明是算法自身原因的除外.
中国式现代化道路已经成功开拓,但它是否可以复制、是否引领时代潮流,仍待说清.现代化为什么不是西方化,仍是一个需要在理论上阐明的问题.人类现代化的历史始于资本主义而成于共产主义,资本主义的现代化并不是真正意义上的现代化,它注定被社会主义现代化所取代;中国选择社会主义现代化具有历史必然性,中国在把握时代、引领时代、跨进世界历史的同时也改写了世界历史;坚持社会主义现代化的正确方向必须运用唯物史观掌握现代化理论的话语权,跨越西方以单一的“启蒙精神”、普世的“世界祛魅”为个人主义正名的语言陷阱.