【摘 要】
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课堂教学的依据是教材,深挖教材内在的课程内容,更有助于教师有效地进行课堂教学。分析数学教材的课程内容,你会发现教材中所涉及的数学知识点是构成数学教材的“骨架”;而教材中
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课堂教学的依据是教材,深挖教材内在的课程内容,更有助于教师有效地进行课堂教学。分析数学教材的课程内容,你会发现教材中所涉及的数学知识点是构成数学教材的“骨架”;而教材中所蕴含的数学思想方法,却构成了数学教材的“血脉”灵魂。有了数学思想作为灵魂,各种具体的数学知识点才不再成为孤立的、零散的东西,才能够把数学知识点这个骨架连接起来,才能形成一套完整的数学教材。
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