浅谈《两个家庭》的现实意义

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  作者简介:周向阳(1991.8-),男,山东莱州人,广西师范大学美术学院研究生,研究方向:美术学、书法创作与理论研究。
  [中图分类号]:I206 [文献标识码]:A
  [文章编号]:1002-2139(2018)-24-0-01
  《两个家庭》是女作家冰心在1919年发表的短篇小说,现见于北京燕山出版社2006年1月第一版的《冰心精选集》。
  《两个家庭》通过“我”的视角,展示了兩个截然不同的家庭,一个生活美满,到处充满生机与活力,而另一个则是杂乱无章、儿女啼哭、生活矛盾尖锐。
  在这两个截然不同的家庭里面,丈夫都是英国留学回来的高材生,不同的是,一个妻子是受过高等教育且有涵养的知识女性;另一个则是一个宦家小姐,一切的家庭管理都不知道,只知道天天出去应酬宴会,更不懂得教育孩子。
  作者通过这两个截然不同的家庭,尤其通过这两个截然不同的女性,突出悲剧发生的必然性,也是用家庭的对比,悲剧的发生,突显了在一个家庭当中,女性的重要性。
  文中讲到这样一段对话:“我同亚茜翻译了一本书,已经快完了,今天闲着,又拿出来消遣……亚茜微微笑说:我哪里配翻译书,不过借此多学一点英文就是了”[1]。这段话突显了一个家庭的和谐、生活的悠然、通过夫妻之间的同心协力共同完成一件事情所带来的快乐。更突显一个知识女性在一个家庭中的重要作用,既知书达理,又在家庭和谐中起到良好的推动作用。
  而另一个家庭,如文中所讲对话:“三哥说:‘这又奇怪了,我们一同毕业,一同留学,一同回国。要论职位,你还比我高些,薪俸也比我多些,至于素志不偿,是彼此一样的,为何我就有快乐,你就没有快乐呢?’陈先生就问道:‘你的家庭什么样子?我的家庭什么样子?’三哥便不言语。”[2]在这里,作者通过两人对话的形式,说明在两个男人背景经历、前提条件相同的情况下,一个和谐的家庭是多么重要。
  我们看到,这两个男人的出身,所受的教育几乎完全一致,甚至文中的陈先生工作还好点,薪俸还高点。但陈先生却一直是自卑的,用文中的话说,就是只能一天一天的消沉,觉得生活失去意义,甚至到最后陈先生去世。悲剧的原因就在于妻子的不知书达理,不懂得家庭的重要性,造成了矛盾的尖锐。
  作者正是借两个家庭的对比,突显女性在家庭中的重要性和重要地位。但实际看来,又都是在围绕男权来写,好像十分矛盾,其实不然。作者在强调男权的环境之下,从侧面反衬女性,文章有多少写男人的句子,就有多少女性的衬托。一个好的女人和一个不懂礼节的女人的差距,正是这个社会所要使女子改变,给女子受教育权利的需要。
  文中以男性的工作需要、家庭的生活需要,说明女性各方面的重要,正是文章的高明之处,其意义也便达到了。
  全文几乎都在讲,女性如何服务于家庭,而使家庭变得幸福美满。这不是对女性的贬低,而是以低反高,真正的用意便是使读者明白女性的重要。
  作为女性作者的冰心,在这个女性作家刚刚开始出现的时期,作者的每一字每一句都说明一位知识女性在家庭生活中的重要地位,以争取女性受教育的权利。在当时,这是大多数女作家的共同特征,在这个开始追求男女平等的时代,正需要这些激进的女性知识分子站出来为女权讲话。
  在争取女权方面,作者认为自己受教育的经历是好的,女性应该受教育。所以她推崇女性受教育,她用一则故事,含蓄的讲述着她的观点,通过她的故事让人们懂得这其中就是这样的道理,明白她的真实用意,也是难能可贵。
  作者在文中以烘托男权为主,反衬女子受教育的重要性,以及家庭生活中的重要性。实际是在为女性在社会中争得一席之地,争取女性受教育的权利得到社会公认,在告诉男性女性的重要性的同时,也告诉女性要想有地位就要读书受教育。无形之中又说明了只有教育才能男女平等,社会公平。
  文章的美,在于它的含蓄,在于作者在为女性争取权利。作者没有直接说明女性就是应该受教育,而是通过一则含蓄的故事,将道理蕴含其中,使道理在故事中淋漓尽致的体现,这就是含蓄。所以,作者的观点更容易被人接受,也就是作者的高明之处,也就是《两个家庭》的内在美。
  文中看似一切围绕男权主义,但实际又是在反应女性受教育的重要性,反讽的意味十足,这种反讽也指的是一种反衬。
  《两个家庭》一文的现实意义就在于此,通过矛盾尖锐的家庭与幸福美满的家庭的鲜明对比,含蓄的表现女性在家庭中的重要性,在社会上应有的重要性,正是作者的本义所在。文章以男性的工作需要、家庭的生活需要,说明女性各方面的重要,达到了文章所要表达的真正意图,是一篇情节丰富、可读性强、又不失哲理的短篇小说。
  注释:
  [1]北京燕山出版社2006年1月第一版的《冰心精选集》第五页。
  [2]北京燕山出版社2006年1月第一版的《冰心精选集》第六页。
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