初中文言文教学要返璞归真

来源 :中华少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lishuangjie2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
偶又一次,参加由教育局教研室组织的听课评课活动,却有一种上当受骗的感觉。为什么?听的是初中语文一篇文言文《出师表》,是诸葛亮的作品。虽是名篇,读起来也和折押韵,朗朗上口,但因为有些字词难认、又难以理解,有些句子理解起来模棱两可。在整个教学过程中,学生读的很少,只是走走过场,而且读的磕磕绊绊,一看便知,因为有人听课,教师在搞架空分析。学生对文章的生字、生词还没有解决,不了解文章的内容, Once again, taking part in lectures organized by the Teaching and Research Office of the Education Bureau, there is a feeling of being deceived. Why? Listen to a classical Chinese text “Junior High School”, is Zhuge Liang’s work. Although it is a famous piece, it also has the charm of reading and folding, catchy, but because some words are difficult to recognize and difficult to understand, some sentences are ambiguous to understand. Throughout the teaching process, students read very little, just go through the scene, but also read stumbling, a look to know, because someone lectures, teachers are engaged in overhead analysis. Students of the article’s birth, the word has not been resolved, do not understand the content of the article,
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
虽然已经到了早春二月,但去年年末的唱片大战硝烟还弥漫在歌迷们的眼前,大大小小的歌手,一张一张地出片,一个一个的露睑做宣传,颇有些你方唱罢我登场的味道,来看看去年最有卖
1 发扬民主,制订切实可行的科室目标管理责任书 对科室实行目标管理,量化考核,制订一个内容较为全面详尽,操作起来较为方便易行的科室目标管理责任书是关键,否则量化考核就
 
期刊
从 1 993年国标GB 31 0 0~ 31 0 2 - 93系列公布以来 ,我国大力推行国际单位制 (SI) [1 ] ,取得了很大的进展。现在国际单位制已经成为广泛影响和触及人民生活、工作、教育、
密云县卫生防疫站始建于1956年5月。改革开放20年,防疫事业得到全面发展,现占地面积9491m~2,建筑面积4750m~2拥有一座3400m~2办公楼,其中检验用房1400m~2,在岗职工122人,各
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
米洛舍维奇是靠鼓吹大塞尔维亚主义而跃居党政首脑地位的。他执政7年之中推行大塞尔维亚主义政策,使南斯拉夫联邦土崩瓦解,陷入4场内战,并且引来外战,2000年落选总统,后被引
肥大细胞与变态反应有密切关系 [1 ,2 ] ,也是免疫系统的结构成分 ,它不但是医学教学的一个主要内容 ,而且随着科学的进展 ,国内、外学者在日益关注并深入对肥大细胞进行研究
摘 要:教无定法,在以学生为主体的课堂教学中,我们既要掌握知识传授与能力训练的一般性方法,更要使其符合学生的学习特点与学习趣味,虽然方法的外在形式在变,但内涵不变,它会像五彩的宝石吸引着学生的学习目光,并且能够取得更好的学习效果。  关键词:奇特战术;学习趣味;制胜  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)12-082-2  凡战者,以正合,以奇胜。故善