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语言的积累往往从阅读中产生,在初中阶段的语文教学中,学生们能够从散文的不同描述中增长见识的同时,还能够培养他们的共情能力,帮助他们在阅读和分析中有所进步.本文根据初中语文教学中散文教学板块中存在的问题及原因分析,结合现实以及先进的教学经验,对初中语文教学中散文教学板块优化策略提出相关建议,望对同行有所帮助.