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一、说教材1．教材的地位与作用。从右图所示的本章知识线索来看．我们不难看出编者的意图：①从科学知识的角度看：循序渐进．引导学生从研究直线运动转向研究二维的曲线运动．为后续内容如“力、电综合”．“力、电、磁综合”等问题的研究打下基础。②从科学过程的角度看：将“等效替换”这种科学研究方法（或者说是思想方法）由力学扩展到了运动学的领域．使“等效替换”的研究方法进一步深入人心。由此可见．本章“抛体运动”在高中物理教材中所起到的是一种承前启后的作用。