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目的探讨提高社区护士岗位培训质量的教育模式。方法选择在我校进行重庆市社区护士岗位培训的护士51名,运用成人教育模式进行培训。结果培训后护士成绩优良率为86.3%,明显高于培训前的21.6%。成人教育模式重视社区护士的实际需要,可激发其学习兴趣、提高其继续学习能力及提高其对社区护理专业的认可度。结论在社区护士岗位培训中应用成人教育模式是可行的,符合以"学生为主体、教师为主导"的教育理念,提高了社区护士岗位培训的效果。