【摘 要】
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肢体语言是一种准符号系统,它可以帮助教师学会如何吸引学生的注意力,调动他们的积极性,主动地掌握课堂进度,使课堂的气氛活跃起来。所以,日语教学中运用了肢体语言,不仅学生
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肢体语言是一种准符号系统,它可以帮助教师学会如何吸引学生的注意力,调动他们的积极性,主动地掌握课堂进度,使课堂的气氛活跃起来。所以,日语教学中运用了肢体语言,不仅学生掌握专业知识,而且也可以学到有关日本的知识。
Body language is a quasi-symbol system, it can help teachers learn how to attract students’ attention, to mobilize their enthusiasm, take the initiative to grasp the progress of the classroom, the atmosphere of the classroom active. Therefore, the use of body language in Japanese teaching, not only students master professional knowledge, but also can learn about Japanese knowledge.
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