【摘 要】
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新课改实施已有6年余，体现新课程重要亮点的实验教学在大多数学校没有得到很好的改善，实验教学在教学过程中的地位没有得到重视，使得新课程三维目标难以实现，究其原因，除了与新课
【机 构】
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浙江省湖州市教育信息中心,313000
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新课改实施已有6年余，体现新课程重要亮点的实验教学在大多数学校没有得到很好的改善，实验教学在教学过程中的地位没有得到重视，使得新课程三维目标难以实现，究其原因，除了与新课程难度、高考方向等课程改革内容有关外，主要还是和学校教育理念、实验教师队伍建设、实验室装备条件有关。笔者试图从这3个方面存在的现象去分析、探索问题的本质，提出对应的策略，为新课改的顺利实施提供参考。
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