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教师作为教学活动的组织者、引导者，在一堂课的新旧过渡，直观演示、分析归纳、课堂练习、总结谈话等活动中，都离不开教师的提问，可以说提问是我们教师在课堂上经常运用的一种教学手段。然而提问的有效性在很大程度上影响着课堂教学的效率，同时也影响着学生思维的发展。
小学数学课堂教学“有效提问”的艺术
【摘 要】
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教师作为教学活动的组织者、引导者，在一堂课的新旧过渡，直观演示、分析归纳、课堂练习、总结谈话等活动中，都离不开教师的提问，可以说提问是我们教师在课堂上经常运用的一种教学
【机 构】
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河北省阳原县浮图讲中心学校
【出 处】
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关爱明天
【发表日期】
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2004年期
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