【摘 要】
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游戏,由于众人的参与,而使大家其乐融融.物理课堂上有许多演示实验,如果老师直接去做,可能远没有把它变成游戏去做,时学生更具有吸引力,兴趣更大,记忆更深刻,效果更好.教学有
【机 构】
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江西省南昌市第十七中学,江西南昌,330029
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游戏,由于众人的参与,而使大家其乐融融.物理课堂上有许多演示实验,如果老师直接去做,可能远没有把它变成游戏去做,时学生更具有吸引力,兴趣更大,记忆更深刻,效果更好.教学有方,教无定方,巧用物理学习中的催化剂——课堂小游戏,让学生在这种“玩”的氛围中去学习,不仅可以增加学生学习乐趣,提高学习效率,我们也可以从中得到快感.
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