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国内高校在大学化学的教学中主要采取传统的课堂讲授方式,强调教师传授知识的主导性而忽视学生的积极主动性,不利于学生对大学化学知识和体系的把握和理解。本文通过分析国内高校大学化学教育课程设置的特点与不足,并结合实践教学的切身体会,针对当前大学化学,特别是三本院校的化学教学改革提出了对策建议。
大学化学课程教学的反思与建议
【摘 要】
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国内高校在大学化学的教学中主要采取传统的课堂讲授方式,强调教师传授知识的主导性而忽视学生的积极主动性,不利于学生对大学化学知识和体系的把握和理解。本文通过分析国内
【机 构】
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重庆大学城市科技学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2014年11期
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