【摘 要】
:
所谓创造性复述就是改变形式的复述。这种复述就是不拘泥于课文的叙述顺序和内容 ,在理解课文的基础上 ,对全文或其中的某一段落、某一部分的内容 ,启发学生大胆想像 ,自己组
论文部分内容阅读
所谓创造性复述就是改变形式的复述。这种复述就是不拘泥于课文的叙述顺序和内容 ,在理解课文的基础上 ,对全文或其中的某一段落、某一部分的内容 ,启发学生大胆想像 ,自己组织语言复述。复述形式有 :改变人称的复述 ,变换叙述顺序的复述 ,扩充情节的复述等。由于形式新 ,易激
The so-called creative rehearsal is to repeat the form of change. This repetition does not rigidly adhere to the narrative order and content of the text. Based on the understanding of the text, the text, part of the whole text, or some part of it are enlightened to inspire students to imagine themselves and organize their own language paraphrasing. Paraphrasing forms include: changing the paraphrase of the person, changing the paraphrase of the narrative order, and expanding the paraphrase of the story. Because of the new form, easy to stimulate
其他文献
为弘扬爱国主义精神和集体主义精神,歌颂社会主义美好生活,展现全校教师风采,6月29日,山东威海市锦华小学举行了“童心永向党,红歌颂祖国”歌咏比赛,全校师生参加了此次活动
American Apparel (Amex: APP), the vertically integrated clothing manufacturer based in downtown Los Angeles, has announced the opening of a new store Beijing. L
现代基础科学发展论坛学术会议于2006年6月2日~4日在北京怀柔举行。中国科学院物理研究所、中国科学院电子学研究所、中国运载火箭技术研究院、中国计量科学院、清华大学、北
一堂优质课的显著标志之一 ,是学生的积极性和自觉性是否得到了真正的调动。这就关系到教师的课堂控制策略中是否有效地运用了“激励”机制。“激励” ,在这里是指调动、激发
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
善思则得,善诱则通,诱思交融,百炼成钢。一个“诱”字,道出了教师为主导的精华。只有变教为诱,变教为导,才能充分发挥教师的主导作用。为此,就必须创设一种最佳的教学情境,即
一说教材《7的乘法口诀》是九年义务教育六年制苏教版小学数学第三册第五单元第一节的内容。根据二年级学生的学习心理、认知规律、结合本课知识特点及课程标准的要求 ,确定了
发出五颜六色光芒的太阳能砖、36块太阳能光伏发电单晶板组成的光伏发电系统、100多幅卫星拍摄的精美图片吸引了大人小孩的眼光,这里是科技周期间深圳市少年宫举办的“太阳能
案情简介2011年1月,女职工彭某应聘市区一家大型酒店,担任总台服务员,与酒店签订了3年期劳动合同。就职时,彭某已有一个5岁的女儿,但她仍一心想再生一个男孩。2012年10月10日
本文采用完整的模拟3维气固两相流动、煤粉燃烧和传热的数值程序对实验室卧式炉分级送风以降低NOx生成的燃烧过程进行了数值计算,程序中对气相采用欧拉法的通用输运方程,对煤粉颗粒