论文部分内容阅读
初中语文是一门基础学科,在新课程标准中明确将培养学生的思辨能力作为初中语文教学的主要目标之一。就目前的教学情况来看,教师在培养学生思辨能力时仍然存在一些不足之处,比如缺乏问题意识、观点和见解缺乏创新等。因此本文主要基于这一背景,首先分析初中语文教学中培养学生思辨能力存在的问题,然后提出了在初中语文教学中培养学生思辨能力的主要途径,以促进初中语文教学。