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一、引言《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称课程标准）指出：课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者和合作者.
初中数学教科书章主题页的呈现比较与教学初探——以人教版与北师大版九年级数学教材为例
【摘 要】
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一、引言《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称课程标准）指出：课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2016年7期
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