【摘 要】
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文章针对应用型本科院校学生学习概率统计课程面临的理论抽象、教学内容枯燥与生活工作脱节等问题,分析了问题产生的原因,并结合各专业学科知识,对基于新工科的课程群教学内
【基金项目】
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湖北省教学研究项目(2017337),武汉纺织大学教研项目(201705038,201705039),武汉纺织大学概率统计教学团队项目(2018JXTD0110)
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文章针对应用型本科院校学生学习概率统计课程面临的理论抽象、教学内容枯燥与生活工作脱节等问题,分析了问题产生的原因,并结合各专业学科知识,对基于新工科的课程群教学内容进行了探索与实践.该教育模式通过抓住生活及互联网中热点事例,建立模型,分析事例中的概率原理,采用软件编程,直观呈现分析的结果.实践表明,新的教学内容和方法可以开阔学生的眼界、提升学生学习的兴趣和学以致用的能力.
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