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语文教师在解读文本与设计教学时,因个体独有的情感体验、认知水平与思维特点的不同,使其不可能像其他科学一样有严苛的标准答案,更可能呈现多样化。人教版五年级上册第七单元是红色经典主题单元,长期以来获得众多教师的关注,个性化文本解读与多元化教学设计随处可见。
找准语文教学点是关键——以人教版五年级上册第七单元为例
【摘 要】
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语文教师在解读文本与设计教学时,因个体独有的情感体验、认知水平与思维特点的不同,使其不可能像其他科学一样有严苛的标准答案,更可能呈现多样化。人教版五年级上册第七单
【机 构】
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福建省厦门市同安区新星小学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于语文学科核心素养的读写结合结构化校本课程研究”(编号:FJJKXB18-298)研究成果
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