【摘 要】
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【摘 要】班级小课题研究是促进学生发展、提升学生品质的有效途径之一。班主任可以从班级学生的实际出发,以研究促进学生的全面发展,让学生在实践中体验快乐,在解决难题时获得成长。 【关键词】小课题研究;问题解决能力;自主发展 【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2020)55-0061-02 【作者简介】胥玥,南京市长平路小学(南京,210015)教师,一
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【摘 要】班级小课题研究是促进学生发展、提升学生品质的有效途径之一。班主任可以从班级学生的实际出发,以研究促进学生的全面发展,让学生在实践中体验快乐,在解决难题时获得成长。
【关键词】小课题研究;问题解决能力;自主发展
【中图分类号】G625.1
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ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技