论文部分内容阅读
随着新课程改革的发展,小学教师越来越重视在教学中采用新颖独特的教学方法,吸引小学生的注意力,激发小学生的学习热情。但部分教师缺乏正确的教学理念,在课堂教学中依旧占据主体地位,无法让学生参与到教学过程中,这就限制了学生正常思维的发展。久而久之,学生难免对数学课失去兴趣,即使教师创新教学方法,也很难激发学生的参与热情。教师只有让学生真正成为课堂中的小主人,才能使学生有效地学习数学,并在学习的过程中提高自身的学习效率。