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问题学生是一种客观存在.教师都在做转化问题学生的工作,而转化的标准却是因人而异.教师只有在正确科学的转化标准引导下,才能更有效地转化他们,从而达到促进学生本人发展的目的.本文着重从哲学和心理学角度对转化问题学生的标准进行探讨.
对转化问题学生标准的思考
【摘 要】
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问题学生是一种客观存在.教师都在做转化问题学生的工作,而转化的标准却是因人而异.教师只有在正确科学的转化标准引导下,才能更有效地转化他们,从而达到促进学生本人发展的
【机 构】
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苏州大学公共管理学院
【出 处】
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科技信息（学术版）
【发表日期】
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2008年15期
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