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课堂教学是科学,也是艺术,掌握了学生的心理特征,教师就能运用自如地把备课中丰富的教学在课堂这个艺术舞台上传授给学生。尽管学生的个性千差万别,但他们总有共性的东西,掌握了共性,也就掌握了规律。在规律指导下进行教学,问题就容易解决。
课堂教学艺术的探讨
【摘 要】
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课堂教学是科学,也是艺术,掌握了学生的心理特征,教师就能运用自如地把备课中丰富的教学在课堂这个艺术舞台上传授给学生。尽管学生的个性千差万别,但他们总有共性的东西,掌
【机 构】
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防化指挥工程学院基础部计算机教研室
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2007年18期
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