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元认知策略的使用在很大程度上决定了英语学习者的学习能否成功。通过元认知策略培训提高学生英语自主学习能力的实证研究表明，在经过了为期一学期的融入式显性元认知策略培训后，学习者的自主学习能力有明显的提高，英语成绩也得到相应的提高。元认知策略培训在大学英语教学及自主学习中具有可行性和有效性。
大学英语自主学习中元认知策略培训研究
【摘 要】
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元认知策略的使用在很大程度上决定了英语学习者的学习能否成功。通过元认知策略培训提高学生英语自主学习能力的实证研究表明，在经过了为期一学期的融入式显性元认知策略培训
【机 构】
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南京晓庄学院外国语学院
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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