【摘 要】
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目的了解“慕课”（MOOC）在广东本科院校的认知现状。针对存在问题提出促进措施。方法随机问卷调查广东省全日制本科生1200人对MOOC的认识程度及使用情况，访谈18名高校教师探讨MO
【机 构】
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广州中医药大学针灸康复临床医学院,广州中医药大学中药学院,广州中医药大学校长办公室
【基金项目】
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2014年度广东省高等教育教学改革项目(编号:GDJG20141067);2015年广东省“攀登计划”(业务流水号:139993)
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目的了解“慕课”（MOOC）在广东本科院校的认知现状。针对存在问题提出促进措施。方法随机问卷调查广东省全日制本科生1200人对MOOC的认识程度及使用情况，访谈18名高校教师探讨MOOC对广东高等教育的影响。结果MOOC在广东省发展缓慢，大部分学生没有接触过MOOC，教师和部分院校对MOOC重视程度不够。结论广东大学生应该理性看待MOOC的优缺点，主动接受新鲜事物；教师可以借鉴MOOC的教学优点，将传统教学方式和MOOC有机融合，打造44新教学模式；高等院校应该建设优质MOOC平台，更多发展MOOC。
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