科学引导课外阅读提升学生语文素养

来源 :新课程·中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxj364199013
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.”为切实落实《课标》精神,一直致力于研究如何通过课外阅读指导,引导学生做到“好读书,读好书”,自觉有效地提升语文综合素养.
其他文献
科技的发展已使得传统的电视节目收视率成为过时的标准。现如今已经被DVR(数字视频录像机)技术武装起来的消费者,正逐步改变收看电视的习惯。比起从前,观众们对于收看什么节
1.形式か意味か異なった言語を対象に対照研究を行う際に、注目するのはその選ばれた二つもしくは二つ以上の言語の形式か意味かの違いで、大雑把に《形式視点》のアプローチ
[摘 要] 职业教育办学规模的扩大促使五年制高职教育也得到了发展,并在职业教育中占据了极为重要的地位。五年制高职教育理论的完善与发展、教学改革也逐渐受到人们的关注。因此,要做好语文课堂文化的优化工作,提升学生的语文素养。  [关 键 词] 五年制高职;语文课堂文化;优化路径  [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)34-0066-01  五年制高
合作学习对教师来说不是新鲜事.随着教学改革的深入,合作学习的定义也非常明确.合作学习不仅培养学生掌握综合英语知识的能力,也要有效地突破传统,进行有效实践,在此基础上,
在新课程改革不断发展深入的今天,2016年修订的的新课标对思想品德课提出了新要求,展现出来了思想品德改革的思想理念,为思品的新课程改革构建出了实施的蓝图.课程标准从性质
引言从很早的古代起,波兰人就一直对亚洲感兴趣。早在中世纪,波兰就与东方建立了密切的关系,到东方国家去的波兰使者和游历者不断增多。波兰国王在那里寻求同盟者和朋友,波
梦想不会成真,目标可以实现,这就是六西格玛所要告诉我们的,何为六西格玛(DMAIC),一种对目标加以设计、管理和控制的流程与方法。对于商业目标而言,六西格玛通过减少缺陷与差
由中国地理学会人文地理专业委员会和淮安市人民政府联合主办,淮阴师范学院承办“淮河生态经济走廊与苏北重要中心城市建设高峰论坛”2013年5月8-9日在淮安市淮阴师范学院成
珲春对外开放呈现出较好的发展势头,形成了开放型经济发展模式,不仅为延边地区乃至吉林省的经济发展发挥了有效的拉动作用。开展国际合作示范区建设和发展课题研究,可以进一
培养学生阅读能力,提高学生阅读水平,能促进学生阅读,实现多视角、多维度、充满创意的阅读,提高学生的阅读能力与水平。尤其在小学高年级阶段,更加需要注意阅读方法的优化,提