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特殊教育在我国始于19世纪初,随着教育事业不断发展,我国特殊教育在近年来也获得了很大的进步。与此同时,社会方面对于特殊教育也越来越关注,对其提出了更高的要求。特殊教育学校中的学生虽然在一定程度上有着不同的先天性不足,但他们和普通的学生一样,同样渴望着接受生动有趣的教育。而合理引入多媒体技术,则能在一定程度上降低他们的难度,弥补他们的先天不足,提高他们的学习效率。基于此,本文主要针对多媒体技术在特殊教育教学中的使用进行了详细分析。