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数学课程标准指出,教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此,老师在小学数学课堂教学中要切实关注互动活动的过程,明确互动的目标,改善互动的形式,重视互动的内容,完善互动成果,在有效的互动活动中促进有效的生成,切实提高课堂教学的有效性。
以互动促生成让教学更有效
【摘 要】
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数学课程标准指出,教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此,老师在小学数学课堂教学中要切实关注互动活动的过程,明确互动的目标,改善互动的形式,重视互动
【机 构】
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江苏省无锡市新吴区泰山路实验小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年2期
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