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作为小学重点科目，小学数学教学水平与小学生后期综合发展之间存在一定关联性，为提升小学数学教学质量，必须保证学生自身学习积极性得以发挥。但是大多数小学生自主思维能力、学习能力和创新能力等稍显薄弱，这对于小学数学教学顺利实施有很大的影响，在这种条件下就需要采取适当的措施培养校学生自身学习的积极性，借以保证小学数学教学质量有所提升。