强化护理干预对冠心病合并慢性心力衰竭患者生存质量的影响研究

来源 :健康必读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cracezhangxh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨强化护理干预措施对于冠心病合并慢性心力衰竭患者生存质量的影响.方法:采用回顾性研究,选取冠心病合并慢性心力衰竭患者122例,其中男性99例,女性23例;随机分为两组,观察组61例,男性50例,女性11例,年龄52 ~ 72(65.25±2.12)岁,心功能Ⅰ级5例,Ⅱ级11例,Ⅲ级20例,Ⅳ级25例,给予强化护理干预,平均护理(8.45± 1.02)d;对照组61例,男性49例,女性12例,年龄51 ~ 70(63.15±2.05)岁,心功能Ⅰ级7例,Ⅱ级10例,m级22例,Ⅳ级22例,给予常规护理干预,平均护理(8.29±1.30)d.结果:通过加强护理干预,评估两组患者的抑郁得分、焦虑得分、生活质量得分,显著优于对照组,差异有统计学意义.结论:强化护理干预可以提高冠心病合并慢性心力衰竭患者生存质量.
其他文献
小学生在做数学练习时产生错误是在所难免的.教师应当对学生犯的错误有一个正确的认识,探索在错误背后潜在的资源,让错误的存在变得有意义.
目的:探讨脑卒中后吞咽困难的护理要点.方法:对42例脑卒中后出现吞咽困难患者给予有针对性的护理措施.结果:42例脑卒中后吞咽困难患者大多症情好转.结论:治疗脑卒中后出现吞
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘 要】在教学过程中,教师需要给学生预留自主阅读的时间与空间,如自主阅读有助于学生梳理文章的情节与结构;重点段落分角色朗读有助于学生更深刻地理解人物的形象特点,这些都能为理解文本奠定良好的基础。  【关键词】初中语文 阅读朗诵 交流讨论 自主领悟  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2015)03-0025-01   一、老师让学生多多阅读,
吴冠中,1917年出生于江苏宜兴,著名画家。1938年抗日战争进入第二个年头,日军的魔爪从华北伸向了华东沿海地区,国民政府的许多机构纷纷内迁。在这股内迁浪潮中,吴冠中就读的国立杭州艺专辗转流徙,最终在湖南的沅陵落下脚来。也就在这美丽宁静的湘西小城,吴冠中经历了令他铭心刻骨、终身难忘的初恋。    默默爱上了换药的护士    湖南沅陵小城的对岸隔着沅江有一处荒坡名老鸦溪,新校址就选在此处。一群临时性
本文以吉林铁道职业技术学院为案例,通过对铁路行业文化与校园文化的解读,剖析了校企文化融合,加强高校内涵建设的典型做法与经验。 Taking Jilin Railway Vocational and T
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
党校是解读中央文件、传达中央精神的重要喉舌,是领导干部统一思想的“熔炉”.加强各级省委党校对党政领导干部的培训是有效抵御现代社会风险,提升工作绩效,完善管理体系的时
思想政治工作是调动人的积极性的工作,对基层窗口单位采取教育引导、活动渗透、典型培树、制度约束、督促考核的方法,可有效激发工作人员的积极性、创造性,更好的为服务对象
随着新课程改革的推进,传统的教学模式逐渐不能适应当前的教学需求,特别是在语文的教学方面,教师应该积极采用新的教学方式来提高语文教学效率,长期的语文教学实践中可以发现