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我们在教学工作中所遇到的后进生多数是非智力型后进生。由于学习成绩和纪律较差,后进生在班集体或家庭中常常缺少理解和关爱,处于孤立、自闭的状态。引导后进生增强学习的积极性,帮助他们提高学习成绩,是摆在每个教师面前的重要课题。
浅谈非智力型后进生转化的策略与方法
【摘 要】
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我们在教学工作中所遇到的后进生多数是非智力型后进生。由于学习成绩和纪律较差,后进生在班集体或家庭中常常缺少理解和关爱,处于孤立、自闭的状态。引导后进生增强学习的积
【机 构】
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山东省胶南市第三中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年7期
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