【摘 要】
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建构教师教育类课程教育实践体系是教育教学理论转化为教育教学能力的重要保障。依据延边大学教师教育类培养计划的课程内容特点和地理学科的实际，构建出了课堂教学、教育研究
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建构教师教育类课程教育实践体系是教育教学理论转化为教育教学能力的重要保障。依据延边大学教师教育类培养计划的课程内容特点和地理学科的实际，构建出了课堂教学、教育研究、班主任工作“三位一体”的地理教师教育类课程教育实践体系，并提出以评促教、知能结合、充分运用微格教学实验室进行教学训练、运用小组合作学习、注重教育实习的监管与评价、参与各级各类教学技能大赛活动等有效实施策略。
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