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本文针对传统教学设计范型的现实境遇,在综合把握多种批判反思的观点基础上,归结了导致传统教学设计范型现实遭际的三大根本原因,并且提出了传统教学设计范型的八大局限。
传统教学设计范型批判
【摘 要】
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本文针对传统教学设计范型的现实境遇,在综合把握多种批判反思的观点基础上,归结了导致传统教学设计范型现实遭际的三大根本原因,并且提出了传统教学设计范型的八大局限。
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2007年02期
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