让学生学会创造

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随着网络工程、纳米技术、克隆技术与量子研究等尖端科技为主要内容的技术革命蓬勃兴起以及国际经济竞争的日趋加剧,树立全新教育思想、摒弃陈腐教育观念已显得非常必要.近20年来,培养学生的创造能力已成为西方工业国家教育发展的趋势.但遗憾的是,我国现有的教学模式虽经不少探索与改革,却仍未摆脱应试教育的怪圈.变化多样本质唯一的填鸭式灌输方法,造就的学生多只会对付考题而缺乏创造灵感.这种教育的结果在近几年留美的中国学生身上表现得尤为突出.在那里,高分学生多是华人,但有突出创造成绩的华人比例远低于高分学生的比例.在我国科
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