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课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，这就要求教师既备教材、教法，又要备学生，使提问具有巧妙性、预见性，体现量力性，从而切实提高质量．
浅议如何提高初中数学课堂提问质量
【摘 要】
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课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，这就要求教师既备教材、教法，又要备学生，使提问具有巧妙性、预见性，体现量力性，从而切实提高质量．
【机 构】
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珲春市第五中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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