【摘 要】
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房地产业是一个敏感的话题,高投资性和高回报性使得近几年里房地产业的发展如脱缰之马。住房作为房地产的主体,其质量和寿命更引起社会的高度关注。建设部部长汪光焘在一次讲
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房地产业是一个敏感的话题,高投资性和高回报性使得近几年里房地产业的发展如脱缰之马。住房作为房地产的主体,其质量和寿命更引起社会的高度关注。建设部部长汪光焘在一次讲话中提到,＂目前我国的住宅平均使用寿命不足30年,远低于设计寿命50年的标准,而发达国家的住宅寿命一般高达80年＂。中国的住宅寿命如此之短,房屋产权＂70年大限＂如同虚设,这不禁让我们思考导致其＂短命＂原因。本文将从我国房地产业的发展为背景,从住宅寿命的现状入手,引出重视住宅寿命的必要性,同时探讨导致住宅＂短命＂的原因和提高住宅寿命的主要措施,并
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【摘要】 课堂教学中促使学生在学习中能自主探究，非常重要的方面是教师要改进教学策略，为此，本文从利用问题情景，营造兴趣氛围；提供探究空间，适时设疑促思；调整评价方式，构筑民主课堂三方面入手，探讨了小学数学自主探究教学的有效策略. 【关键词】 数学教学；自主探究；有效策略 在小学数学教学中，引导并促使学生自主探究数学知识，培养学生积极的探究意识，提高其探究的能力，形成实事求是的态度以及进行质疑和
采用配套的非繁殖季节诱导母羊发情的技术,对农区养羊进行一年两产的试验.结果表明,在非繁殖季节采用埋植CRID的方法可以有效的控制母羊的生殖机能,出现3个能正常发情配种的
麻黄是制药的工业的原料，为了保证工厂原料的供应，开展了人工种植麻黄的研究，并提出了秋播，冬播，春播中，点播以及育苗移栽五种种植方法，确定了采收时间，为人工种植麻黄提供了科学依据
学贵知疑，“疑是思之始，学之端”. 因此在“新课标”指导下，让学生学会“质疑”是实施素质教育的重要方法，也是数学课堂中创新教学的首要任务.当前在课堂教学中，多数教师往往采用先提问，再让学生思考回答问题的办法，这是一种让学生获得知识、发展学生思维的好方法，但它忽视了学生主观能动性，把学生当做容器，让学生按照教师的思维过程，由老师牵着鼻子一步一步地走下去，进行获得知识的过程，这是非常不利于学生主动发展
小麦单花粉粒离体培养试验结果表明，液体漂浮培养过程中自然释放下来的花粉培养效果优于机械磁力搅拌分离的花粉。培养基以Ｚ附加２，４－Ｄ０．５ｍｇ／ｌ、ＫＴ０．５ｍｇ／ｌ、肌醇３００ｍｇ／ｌ、谷氨酰胺１０００ｍｇ／ｌ和Ｗ附加２，４－Ｄ２．０ｍｇ／ｌ、ＫＴ０．５ｍｇ／ｌ、ＣＨ２９０ｍｇ／ｌ、精氨酸２００ｍｇ／ｌ、谷氨酰
从新疆石河子地区辣椒病毒病株上分离到一株病毒PV分离物。测定表明能侵染6科34种植物，引起辣椒局部褪绿斑和圆环，系统白色至黄色花叶，内卷和矮化。桃蚜不能传毒；钝化温度65～70℃，
１９９６年在因都卡草莓上，作了高美施有机腐殖酸液和ＢＲ－１２０生长调节剂的两次叶面喷雾试验。结果表明，两种处理增产效应均极显著，分别为２８．９％和１９．１％，同时对座果率、单果重和叶面积也有不同程度的促进作用