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通过对文本的解释,用生命去感悟和理解高校的教学方法.在此基础上,明晰高校教师生成教学方法的内涵和指向,指出生成的基础和历程,进而阐释如何生成某一课程的优化的教学方法.
论高校教学方法的个体生成性
【摘 要】
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通过对文本的解释,用生命去感悟和理解高校的教学方法.在此基础上,明晰高校教师生成教学方法的内涵和指向,指出生成的基础和历程,进而阐释如何生成某一课程的优化的教学方法.
【机 构】
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宁波大学师范学院
【出 处】
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教育与现代化
【发表日期】
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2005年3期
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