论文部分内容阅读
当今社会,信息技术在教育教学中得到了广泛应用,个人移动设备可以让我们在任何时间或地点获取、处理和发送信息,移动性已成为如今世界越来越突出的特点,体育教学也由单纯的体育训练向科学的体育测量与教学迈进,由课后简单的数据测量向着利用信息化设备进行伴随测量的方向转变,所以如何利用个人移动设备和网络更好的开展体育教学、实现教学数据的伴随式收集,便成为当下国内外教育界研究的前沿和探讨的热点。