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文章依据组织生命周期理论，将地方大学的发展分为“成长”、“成熟”和“高水平”三个阶段。成熟性地方大学建设对于推进高等教育转型发展具有重要价值，对此应正确理解它的内涵，识别其外部和内部特征，实施依法治校、开放合作、人才强校和特色品牌等战略。通过主动变革，消除阻碍因素，促进物质交换与能量流动，建设好“成熟性地方大学”，使之快速跃升“高水平”阶段。