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目的：探讨哮喘患儿的心理特点及心理-行为疗法在患儿心理护理中的应用。方法：采用EPQ量表，对63例病程3～11年．年龄7—12岁的中、重度哮喘患儿进行心理测试。结果：哮喘儿童神经质个性高于对照组（P〈0．001），哮喘患儿显示出情绪不稳定的个性特点，存在着明显的行为问题。结论：通过心理-行为疗法对哮喘患儿的心理护理，可以显著地提高哮喘患儿对于疾病的认识，更好地配合治疗和预防，达到减少哮喘发作，维持长期稳定的目的；同时利用哮喘健康教育的有关知识，增强了患儿自我护理能力．提高了患者生活质量。