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期刊论文
新教材“比较异同”例举
新教材“比较异同”例举
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fox007138
【摘 要】
:
我们认真地研究一下新教材,可以发现,新教材中无论是例题,或是要学生“做一做”的题,或是练习题,有不少将相近相似、易混易错的内容组织在一起进行对比。这样做,目的是让学生
【作 者】
:
邱廷建
【机 构】
:
福建上杭县教师进修学校
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
1998年9期
【关键词】
:
新教材
比较异同
引导学生
练习题
内容组织
基础知识
计算方法
相同点
异同点
不同点
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我们认真地研究一下新教材,可以发现,新教材中无论是例题,或是要学生“做一做”的题,或是练习题,有不少将相近相似、易混易错的内容组织在一起进行对比。这样做,目的是让学生比较异同、区别异同,强化学生对基础知识的理解,提
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