高中地理小模块学习方案设计的常见问题及应对策略

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在培养学生核心素养的大目标下,小模块学习方案是一种行之有效且符合高中地理学科特征的方法.然而在教学实践中,存在一些影响小模块学习方案教学优势充分发挥的问题.尝试针对这些问题,提出切实可行的应对策略,以提升小模块学习方案在核心素养培养和教学目标达成上的有效性.
其他文献
听她讲述“雪容融”诞生背后的故事——rn随着北京冬奥会开幕,冬奥会吉祥物“冰墩墩”和冬残奥会吉祥物“雪容融”成新“顶流”.作为冬残奥会吉祥物.“雪容融”的灵感创意来自吉林艺术学院研二学生姜宇帆,下面让我们来听听“雪容融”的创意故事.
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中学四年级时,教我们物理的是一位校内出了名的好好先生.他讲学其实相当有条理和动听,可当时我们是女校,整班女生都“怕”物理,上课时总是敷衍塞责,老师看在眼里,却始终忍气吞声,由着我们打瞌睡、传字条,瞻天望地游白云!
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作文教学中,该如何让学生真正地尽情说真话,抒真情呢?从当前的小学生作文可以发现,不少小学生的作文是假、大、空的,有的作文则失去了真正的童真,学生只是在机械模仿,进行一种刻板写作,有的学生在毫无生活经验下写出的作文令人瞠目结舌,没有说真话.怎样才能让小学生的作文真正体现出他们的天真,让他们写出具有童趣的作文,对此做一探究.
从小,我敏感多疑,害怕这个害怕那个.有一天,经过电视机前,电视上正放着篮球比赛,我被迷住了.rn我决定要学习篮球,一个技巧、一个专业名词都不懂的我,就这样踏上了篮球场.从一个“小菜鸡”,慢慢练习到了能够熟练地灌篮,以及做胯下运球等一系列动作.rn后来,我总以为自己够厉害了,想和一些高手单挑,可是输得一塌糊涂.我倚在角落哭了很久,是因为有人嘲笑,而不是篮球打得不好.rn在那之后,我有好长一段时间没有去打篮球了.
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授奖词rn谢华良的《陈土豆的红灯笼》让勤劳好学、淳朴正直的“陈土豆”来到我们面前.当代乡村少年面对艰难,勇毅向前,他的生活展现着乡土中国的美好传统与道德力量.rn获奖感言rn我的文学创作,一直没有离开家乡,没有离开家乡那片土地.多年以来,我始终想写一个乡村好男孩,他的模样、性格和身世都与土豆相像.这个男孩与我的童年有关.与家乡那片土地上的世道人心有关.与当下少年儿童的成长有关……当我把“土豆”这个名字送给他.他马上还我一个“偷着乐”的表情.
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高中数学是高考必考科目,但是多数学生一提到数学就很“头疼”,因为数学不仅要求学生的基础知识扎实,还要求在面对灵活多变的题目时能够具备开阔的思维,是一门逻辑性较强的学科.但是万变不离其宗,解答数学题主要是能读懂题目,进而进行分析.因此在高中数学课堂上,教师除了传授学生课本知识,还要注重培养学生的分析能力、思维能力、创新能力,促进学生解题能力的提升.对如何在高中数学课堂上培养学生的解题能力进行探讨分析,以供相关教师参考.
安保值守,是他;巡逻排查,是他;嘘寒问暖,也是他.疫情期间的小区,处处都有他忙碌的身影.rn他,就是保安王叔叔.每天值班,无论是进出登记、体温检查,还是看管监控、指挥车辆,甚至提醒居民注意天气、晾晒衣物,他都做得一丝不苟.最让小区的居民不理解的是,他总会不断提醒大人小孩戴口罩,戴口罩,戴口罩.脾气好的叔叔阿姨,忙不迭戴上口罩;没戴口罩的小哥哥们被堵在门口了,他耐心地解释:“疫情期间防控很重要,没有口罩吗?这里有口罩.”他迅速给小哥哥们发口罩.弄得小哥哥们想发脾气,却又只能“乖乖就范”,戴上口罩走开了.每次
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阅读教学是读者与作者、读者与文本、读者与读者之间的对话,要让学生实现这种对话,缩短读者与作者、读者与文本的距离,教师必须深入文本之中,认真研讨文本,对文本有独到的见解.语文课堂的教学目标是使学生达到预期的某种能力.它是语文课堂教学的出发点和归宿,是教师教育思想、教育观念的具体反映,是实施课堂教学的主要依据,也是评价课堂教学的基本标尺.
内容简介rn喜羊羊、灰太狼与一众小羊组成的守护者队进入篮球顶级赛事“都市篮球杯”决赛,喜羊羊和灰太狼却因为一球之争关系破裂,导致球队惨遭败北,团队分崩离析.虽然各奔东西,但对篮球的热爱和对冠军的渴望让大家再次组队,众人一起经历成长,再战新一届“都市篮球杯”,然而这次的对手更强大,他们将面临更大的挑战.
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随着素质教育教学工作的进一步推进,教师不仅要提高学生的基础知识水平,更应从五育方面提高学生的综合素养,以此为学生全面发展做好铺垫.与此同时,班主任应明确德育是教书育人工作中的重要组成部分,必须有效实现激励策略的应用,这样才能保证在基本工作落实后,真正帮助小学生健康成长.