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基于组织变革视域,采用实证研究方法,开发“高校领导者信息化领导力测评工具”,构建组织变革视域下的高校领导者信息化领导力模型。高校领导者在组织变革解冻、变革、再冻结三阶段,需具备信息素养、信息化引领能力、信息化变革能力、信息化评价能力和信息化文化建设能力,这些要素之间的相互作用关系为:(1)信息素养直接正向影响信息化引领能力;(2)信息化引领能力直接正向影响信息化变革能力、信息化评价能力、信息化文化建设能力;(3)信息化变革能力、信息化评价能力直接正向影响信息化文化建设能力。为促进高校领导者信息化领导力的发